卡包介绍
史无前例的法硕卡包！引入知识管理中建构第二大脑的方法，细化知识颗粒度，原则上以单个知识点为单位，以提问和设空等能引起人思考从而加深记忆的方式进行卡包构建。
（Q裙:624879350，根据大家的反馈来改进和更新，并在群里分享其他资料以及其他你意想不到的惊喜）
一、卡牌浏览
【法制史】
【民法】
【宪法】
二、我的基本情况
二本非法学二战372上岸，走过很多弯路，所以感悟也格外多。高中凭运气作为分配生上市重点，高三才开始好好学习，无奈没有方法且急功近利，最终一本也没考上。
上了二本后，课也没啥好听的，才有时间探索学习方法、实践原则、时间管理、精力管理、情绪管理、复盘、自制力等个人成长领域的知识，这些知识相当于电脑的操作系统，是我们提升各方面能力所需的最底层的知识，而我们所学的各专业知识则相当于电脑上的一个个软件，软件下载的快慢，一定程度上取决于你的操作系统。
下面是小红书的一篇大致介绍。
三、卡包来源
（公众号这篇将近3000字，从为什么不推荐再来一轮精讲，也不推荐直接进背诵阶段这个角度讲解。https://mp.weixin.qq.com/s/spHfUdMUgCEfaNb7N9kj0A）
扯远了。这些其实是我二战选择制卡记忆的源泉。也就是一战失败，进行自我分析，通过我学习的个人成长领域中的知识，引导我做出了制卡记忆的决策。
为什么说要通过卡片记忆，且卡片中知识点数量要低呢？
因为卡片记忆的目的就是：
1.能够快速重复以加强记忆效果；
2.筛选出薄弱的知识点反复复习进而攻克。
可以回想一下我们为什么要用单词软件记忆单词？因为单词软件具备强大的记忆系统，让你能够将忘记了或者模糊的单词得到更多的重复。同理，我们用卡片记忆最好也能达到这个效果。
但太多知识点放在一张卡片里的话就不能起到很好的作用，因为我们对知识点的掌握程度不同，有的知识点多看两遍就能记得，有的知识点反复记反复忘。比如卡片里直接放了个“未成年人刑事责任年龄阶段”，这种卡片放了就没有任何的意义。
为什么？因为这一个大知识点就能占讲义的一整面，并且复杂难记，你记这个知识点一次需要消耗太多的时间，不能够达到快速多轮的效果；而且这个大知识点里面有好多小知识点，你对这些小知识点的掌握程度并不同。比如不满12周岁的与已满16周岁的未成年承担刑事责任状况你非常清楚，一个完全不负，一个完全负，那你每次刷到这张卡片的的时候难道要把这些已掌握的再复习一遍吗？
再比如有的卡片把民法饲养动物侵权的内容全放在一起，你真的能一次性都记住吗？藏獒咬人可能很容易判断，但流浪狗咬人呢？动物园动物咬人呢？难道把它们都放一起凭逻辑记忆吗？
法制史就不用说了，那恶心的巨多庞杂的知识点，是很难通过逻辑串起来的，后期能串起来是因为你前期掌握的不错，你起码听说过某个制度，知道每个名词是啥意思，如果连这些都不熟悉的话，那可能直接崩溃了。
宪法庞杂也如此啊，立法法、选举制度、国家机构等内容，只能通过反复不断地记忆，再辅助一些记忆术才能记住啊。
不断重复、不断筛选薄弱点再不断将其攻克，这也是把书读薄的过程。如果所有知识点都同等对待，你将同等遗忘。
这与建立知识体系不冲突，甚至是建立知识体系的前提。试想，如果连单个知识点都模模糊糊，何谈建立知识体系呢？思维导图整理地再好，那也只是记住了框架和一部分有逻辑的知识点啊，那这部分没有逻辑的、难记的怎么办呢？建立知识体系辅助记忆主要适用于如刑法总论这种逻辑性比较强的板块儿，对于法硕很多版块儿里庞杂、繁多的内容只能是筛选出薄弱点，再通过卡片不断重复。而且，这是过渡阶段，不是主观背诵阶段，具体的说明可以看公众号文章，告诉你为何现在需要过渡。（https://mp.weixin.qq.com/s/spHfUdMUgCEfaNb7N9kj0A）
所以最好的做法就是将大知识点分细一点，即知识颗粒度小一点，将特别小的知识点再加一点，详略得当，不至于太复杂，也不至于太简单，这样才能有助于我们更好地记忆。就挺像我们的法律，它不能一个法律条文把太多内容都涵盖，一个条文写老长，也不能让所有的条文都只包含一个内容，那法条得老多了。
鉴于此，去年备考时，每天抽时间制作本卡包，以考试分析为蓝本，涵盖考试分析99%的内容，并根据老师所讲内容进行补充，通过提问和设空的方式考自己，然后不断巩固复习，最终也取得了比较满意的成绩。
这个卡包可以在一定程度上代替老师讲义进行复习，老师讲义太厚，刑民都600页，适合做词典，不懂的回去检索，但直接拿讲义开始复习，得看到猴年马月啊。
当然，补充一点，通过卡片方式学习的还有一个比较好的地方是，卡片可以快速搜索，相当于电子版考试分析，搜索到内容后，把笔记补在旁边，然后分类收藏，方便回顾，YYDS啊。
现阶段免费分享给大家使用，获取完卡包后关注vx公众号获取群号（回复【法硕卡包】）和刑法分则excel表格（可修改）等其他内容~